Diálogo entre mim e um/a estudante de 3º ciclo: «_Eu: Para onde vais nas férias? _ Estudante: Para casa dos meus avós, eles vivem longe, no campo… _ Eu: E gostas? _ Estudante: É espetacular… temos piscina, baloiço… podemos fazer o que quisermos…» Escrever sobre educação é também escrever sobre afetos, sobre inteligência emocional, […]
Avós: educar para o amor Ler Mais
Ao ouvir o Doutor Psicólogo Eduardo Sá em entrevista a 18/12/2014 (link em baixo) sobre o rendimento escolar, referindo que uma das respostas para o sucesso escolar é o prolongar do tempo de intervalo na escola… faz-me relembrar os receios, de pais e educadores, sobre esta difícil complementaridade entre o tempo de estudo e o
O sucesso escolar…como? Ler Mais
Este Post advém de uma questão colocada por uma leitora e que poderá espelhar dúvidas parecidas de outros visitantes. Na aula, por vezes, os professores solicitam a resolução de um ou mais exercício(s) de matéria ainda não explicada, parcial, ou totalmente. Similar a este assunto, pode também ocorrer que, porque o estudante faltou a uma
Estudo Autónomo: orientações Ler Mais
Para além das orientações referidas no tema anterior, a estrutura do ‘Trabalho’ deve, também, incluir os seguintes passos: Capa: título do trabalho que desvenda o tema a ser tratado, indicando a disciplina, o nome da escola e do professor, o nome do aluno, acrescentando ano, turma e número, assim como a data de entrega deste;
Como construir um “Trabalho” escolar? Ler Mais
Os ditos ‘trabalhos’ que os estudantes necessitam de realizar em muitas disciplinas, durante o seu percurso escolar, resume-se a uma compilação bem estruturada e fundamentada de informação, sobre um determinado tema relativo à matéria dada em determinada disciplina. A este processo atribui-se o nome ‘trabalho’ pelo empenho que supõe incutir no estudante, contudo, com vista
“Tenho um ‘Trabalho’ para entregar na escola…..” Ler Mais
Os estudantes de hoje referem, com alguma frequência, que irão ter uma Questão de Aula, em determinadas disciplinas, este é, para muitos, um conceito recente. Questão de Aula está enquadrado no processo de avaliação contínua e propõe ao aluno que desenvolva uma ou várias questões direcionadas para um único tema, desenvolvido em contexto sala de
As contemporâneas Questões de Aula: Ler Mais
Cada vez mais, a sociedade atual apresenta-se alerta para as questões do desenvolvimento emocional, da necessidade de ensinar novos temas que são parte integrante de um ser humano saudável e feliz, como os conceitos de: Amor, Relacionamento, Vida Saudável, Sociedade, Cultura, etc… intrínseco a tudo isto está o conceito de Sexualidade, tão debatido, fora das
INQUIETUDE: A sexualidade ainda é tabu, nas escolas? Ler Mais
Para explicar melhor a implicação negativa da ansiedade na concretização de respostas, nos estudantes, apresento seguidamente, uma conversa entre mim e um/a estudante de 2º ciclo de ensino básico, no decorrer do apoio ao estudo para uma ficha de avaliação de Língua Portuguesa: (formam muitas as respostas assim, com urgência e sem muito pensar
Quando a pressa é demais… Ler Mais
Como referi no Post anterior, ser daltónico, para uma criança ou para um adulto, não pode ser, de todo, uma situação associada à discriminação ou a dificuldades acrescidas no dia a dia. Assim sendo, Miguel Neiva, professor da Universidade do Minho, criou um código de cores universal para daltónicos, o ColorAdd®, este código permite que
Color Add: um código de cores para Daltónicos Ler Mais
