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Quando pensamos na aprendizagem de línguas na escola, pensamos em duas ou mais disciplinas: Português, Inglês, Espanhol, Francês, Alemão… Mesmo em adultos, muitos são aqueles que se confrontam com a necessidade de desenvolver melhor estas competências! De forma simples e sistematizada, apresento aqui alguns desafios que poderão ser potenciadores de melhoria de aprendizagem: o início […]

É preciso ler atentamente e calmamente o exame, até ao fim, para perceber bem o que é pedido. Se não perceberes algo pergunta ao professor, ele ajudará no que puder; Agora sim, altura de começar a responder. Contudo respostas mais elaboradas podem necessitar que se definam os tópicos primeiro em folha de rascunho, de forma

O dia de exame, da ficha de avaliação, do teste…independentemente do nome que lhe atribuímos, é um dia de ansiedade para os estudantes… com certeza mais para uns do que para outros. Nunca é demais lembrar algumas orientações para estes dias: Este dia prepara-se estudando, pelo menos uma semana antes e não no dia anterior;

A gestão dos tempos de estudo, de preparação para exames ou da realização de trabalhos de casa, parecendo bastante obvia, deve ser refletida e estruturada, com pequenos ajustes, por vezes, conseguem-se melhores resultados. Estabelecer tempos e rotinas de estudo podem ajudar a contrariar as frases continuamente ouvidas: «não me apetece…», «hoje não quero estudar…». Para

Parece um tema óbvio para ser sequer objeto de reflexão: o espaço/lugar onde se estuda… contudo se, em adultos, tivemos de voltar a estudar lembramo-nos de caraterísticas muito específicas destes lugares e que nos melhoravam ou prejudicavam o estudo… depois de toda a família estar a dormir… na cozinha… num determinado café… Proporcionar este bem

  Alguns estudantes incorrem no erro de assumirem o trabalho diário escolar como pertencente apenas à escola, e em casa reservam o momento do estudo apenas para realizar os trabalhos de casa e se existirem… e apenas estudam para o teste no dia anterior. Esta atitude está realmente errada, o sucesso escolar depende do empenho

O principio básico para o sucesso escolar está na concentração que o estudante deposita no decorrer das aulas. A atenção no decorrer da aula facilita a compreensão e memorização da matéria. A participação e esclarecimento de dúvidas em tempo de aula ajuda também numa avaliação positiva por parte do professor. Esta Atenção significa também melhorar

«Além das outras atividades, andava ali para receber o apoio escolar. Em certas épocas na escola sentia-me desiludida com as notas que tinha, mas com o apoio que levei, principalmente a História (não gostava muito de História), ajudou-me a não abandonar. [Fernanda]» (Laura Fonseca, Culturas Juvenis, Percursos Femininos, 2001). Muitas das vezes os estudantes demonstram

Pensar em Sucesso Escolar implica refletir sobre várias perspetivas dos métodos de estudo a utilizar, para melhor receber bons resultados. Através do esquema que se segue, podemos perceber quais os temas que poderão estar na base de uma melhoria dos resultados escolares. Tenciono refletir especificamente sobre cada um destes pilares, propondo atitudes que poderão fomentar

Aqui ficam algumas orientações simples para desenvolver esta competência: Uso de caligrafia legível; Escrever apenas o que se compreendeu e que faça mentalmente sentido; Apontar dúvidas a serem esclarecidas com o professor/educador; Usar tópicos de ideias e/ou esquemas; Escrever pelas próprias palavras; Usar o símbolo * quando não existe espaço para toda a informação necessária,