5 Dicas para Decorar/Memorizar:

estudar 24

Diálogo entre mim e um/a estudante de 2ºciclo: «Eu:_ Como está o estudo? Estudante: _Já estudei muito hoje… já escrevi os números até 100 em inglês! Eu: _Era trabalho de casa? Estudante: Sim, a professora mandou, que era para nós decorarmos…»     Quantas vezes educadores e pais ouvem tais afirmações: ‘tenho de escrever vinte vezes’, […]

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Apresentações Orais…ou… enfrentar a turma, que medo!!!!!

escola4

Diálogo entre mim e um/a estudante de 2º ciclo:   «Estudante:  _Já fiz a apresentação oral…   Eu: _Então, como correu?   Estudante:  _Mais ou menos, esqueci-me de metade das coisas, … a professora fez perguntas para ajudar…»       Este tema foi proposto por uma leitora deste Blogue, o que agradeço, pela pertinência

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Neuroeducação: qual a sua importante?

contextos educativos

Se já aqui expliquei qual a base deste conceito tão recente, torna-se importante voltar a referir porque tal me parece tão primordial, para mim Educóloga. Quando o nosso objetivo (pais/ professores/ educadores/ etc), é ensinar, sejam crianças sejam adultos, torna-se imprescindível entender como o cérebro aprende, ou seja, como este órgão tão indispensável ao desenvolvimento,

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A Neuroeducação: um conceito futuro!

contextos educativos

Neste e no próximo Post irei escrever sobre um tema que, ultimamente, muito me faz ler, ouvir, pesquisar e refletir: a NEUROEDUCAÇÃO, este é um novo campo científico que procura combinar três ciências importantes no desenvolvimento humano: a neurociência, a psicologia e a educação e tem como objetivo primordial reconstruir novos métodos e técnicas de

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