Diálogo entre mim e um/a estudante de 2º ciclo:
«Estudante: _ Ontem tive um dia mau!
Eu: _Porquê?
Estudante: _ Parti a minha caneca preferida… era mesmo a minha caneca preferida!!!
Eu: _Devemo-nos importar com as pessoas, não com os objetos!
Estudante: _ Mas era a minha caneca preferida porque me fazia lembrar a minha avó.
Eu: _ Ficas com essa memória na mesma… só que os objetos não duram para sempre…
Estudante: _Pois não… é pena!»
Pretendo refletir sobre a Inteligência Emocional, pois não sendo ainda um assunto muito considerado em contextos formais de educação, deve ser tido em conta como conceito fundamental no desenvolvimento humano. Portanto, a Inteligência Emocional (QE) é tão importante como o Coeficiente de Inteligência (QI), ambos sustentarão um estudante capaz de aprender e de crescer.
Contudo, uma criança emocionalmente inteligente não é uma criança que não chora, não faz birras ou não demonstra frustração, é sim uma criança capaz de lidar e compreender tais emoções, conseguindo interpreta-las e explica-las, melhorando estas capacidades ao longo da vida.
Neste sentido, assume-se que o desenvolvimento destas capacidades influenciam diretamente a aprendizagem em contexto escolar, pois, tanto melhor será o rendimento escolar quanto melhor estiver a autoconfiança do estudante, a sua motivação para aprender e a sua boa capacidade de comunicar com os outros (pares/professores/educadores).
Em termos gerais, a Inteligência Emocional promove no estudante:
- Confiança em si e na sua conduta;
- Mantém a curiosidade como sensação positiva;
- Detém uma intenção de se superar;
- Controla as suas ações perante si e perante os outros;
- Aumenta a capacidade de cooperar com outros;
- Apresenta maior motivação para comunicar e se exprimir.
Inteligência Emocional também se ensina????? Veja no próximo Post!!!!
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Sem dúvida que é um tema a refletir! Obrigada por partilhar este momento e pensamento 🙂
Sim, um tema ao qual se deveriam dar mais importância…
Muito obrigada!
Excelente!
Na minha modesta opinião, penso que a inteligência emocional pode-se aprender.
Muito obrigada!!! Também concordo consigo e no próximo Post apresentarei as minhas opiniões…
Como é educar umenino asperger?
Fui eu que coloquei a questao anterior. Bjs
Asperger é apresentado, normalmente, como algo similar ao autismo, ou seja, as crianças demonstram dificuldades na comunicação, contudo são, muitas vezes, alunos com boas capacidades cognitivas…
A dificuldade a nível emocional poderá estar na comunicação, já que estes têm dificuldades em compreender expressões faciais ou a utilização de metáforas, logo adultos que lidam com estas crianças devem ter isso em consideração… O reforço positivo, a calma, o toque e o conhecimento das características de cada estudante são positivos e fundamentais para ajudar ao desenvolvimento…
Fundamental é também o acompanhamento por profissionais que ajudarão continuamente família e escola a apoiar o crescimento.
Agradeço a questão, pois asperger é autismo serão bons temas para eu, por cá escrever mais tarde.
o meu P maior ainda não tem um diagnóstico confirmado. Mas a dra de neuro desenvolvimento acredita que ele possa ser asperger, num grau bastante leve, ainda assim noto algumas características típicas destas crianças. Ele aprendeu a ler e a contar sózinho. Tem três anos. Obrigado pelo esclarecimento. Bjs
Se efetivamente for diagnosticado, sendo leve e com o apoio técnico e familiar adequado, certamente, tudo correrá pelo melhor e ele será uma criança feliz e bem integrada…
Muitas felicidades e obrigada pela partilha, é um excelente exemplo de que os pais devem estar atentos e procurar todo o apoio necessário.
Obrigado =)