Na escola não se ensina…

A escola não tem de responder a todas as vertentes educativas, a escola forma pessoas e direciona a maior parte do seu currículo para a formação profissional. Assim, outras vertentes do conceito educativo, mais direcionado para o indivíduo autónomo e social, ficam menos exploradas.

Embora se coloquem imensos saberes à controversa disciplina de Cidadania, não há tempo para explorar todo o referencial, muito menos com a profundidade que seria necessária. Mas, se assim não for e, se em casa, as famílias não procurarem, o melhor que sabem e podem, colmatar esta dificuldade, corremos o risco de preparar excelentes pessoas para uma função profissional, mas com dificuldade em compreender o mundo que a rodeia na sua plenitude, sem capacidades criativas, críticas e reflexivas, sem opiniões políticas ou sociais.

Na escola não se aprofundam temas como:

• Gestão financeira: quando o jovem acaba o secundário, aos 18 anos ou próximo, não lhes ensinaram praticamente nada sobre poupanças, empréstimos bancários, IRS, impostos, contas bancárias, etc…

• Política e democracia: com 18 anos já podem votar, mas poucos sabem distinguir os diferentes Partidos políticos; a importância de uma democracia; nem têm clara noção sobre os seus direitos e deveres…

• Sexualidade: o tema mais controverso de toda a escola… com uma excelente legislação e uma raridade na prática, pouco se explora sobre conceitos como igualdade de género, respeito pela diferença, autoconhecimento, amor, relacionamentos, etc…

• Perigos da internet: embora seja um trabalho constante da Polícia da Escola Segura, é difícil chegar a todos os estudantes e famílias, sendo que a maioria se sente completamente informado sobre o assunto e convencido que só acontece aos outros, ou seja, ficam muito longe da realidade atual e com poucas ferramentas de defesa…

• Potencializar as competências: muitos alunos demonstram capacidades e competências distantes dos saberes formais que se valorizam nas diferentes disciplinas, o que leva a que ninguém valorize tal saber. Leva a que os alunos também as desvalorizem, ou sintam vergonha desses reconhecimentos, sem perceber que podem ser potencializadas para contribuírem para a concretização do indivíduo… Porque mais importante do que descobrir a profissão é preciso descobrir a Vocação.

• A cuidar de nós e do ambiente: procura-se falar tanto sobre a saúde mental, mas não se educa para isso, portanto será mais difícil este sensibilizar mais tarde, em adulto. Teoriza-se tanto sobre o cuidado com o meio ambiente, mas na prática existem poucos momentos para ensinar, discutir, agir…

Sem educação não se mudam mentalidades, tenho a certeza disso!