No estudo das línguas, é necessário ensinar e avaliar a oralidade, a forma como se expressa na língua, como comunica, como pronuncia… Portanto, na escola, ser oralmente avaliado a uma das disciplinas de Português, Inglês, Espanhol,… é algo a que os alunos estão habituados. As propostas de avaliação são diferentes e tornam-se mais complexas conforme […]
Descrição Oral sobre um Objeto Sentimental Ler Mais
«_ Antes era o único dia em que comíamos batatas fritas na escola… agora nem isso…» dizia-me uma estudante de 3º ciclo, ao reclamar que tinha testes nesse dia. «_ Já tens pouco de criança, és bem mais adolescente…» respondi eu… resposta pronta que uso, sempre que lhes quero lembrar que a responsabilidade deve vir
Dia 1 de junho: Dia Mundial da Criança Ler Mais
Quando pensamos em exames nacionais, pensamos naturalmente em médias e percentagens… seja para acabar a disciplina com avaliação positiva, seja para apoio à entrada no ensino superior. No entanto, quando o aluno recebe o resultado do seu Exame pode considerar que era merecedor de uma melhor avaliação, se assim for, poderá solicitar a revisão da
Pedir revisão da avaliação do Exame Nacional, é possível! Ler Mais
Com o passar dos anos, os estudantes são confrontados com a necessidade de redigir perguntas mais abertas, que sugerem a articulação de vários conceitos e conhecimentos, muitas vezes acompanhados de textos introdutórios que orientam para respostas abertas, de contextualização, ou de opinião. Estas formas de resposta devem ser aperfeiçoadas pois, no nível secundário e superior
Como responder a perguntas de desenvolvimento? Ler Mais
Nos dias que correm a educação tornou-se o melhor investimento que uma pessoa pode fazer para o seu futuro. No entanto, estudar e atingir os objetivos mínimos não é suficiente. Atualmente é necessário garantir que temos todo o conhecimento que nos foi passado bem consolidado. Na última década verificou-se de forma generalizada uma descida do
A Importância das Explicações, na Atualidade! Ler Mais
O crescimento e desenvolvimento das crianças está definido por etapas, vários foram os investigadores que as definiram e estádios, etapas, patamares. Mas estas formas que parecem estar bem enquadradas e definidas, não se enquadram em todas as crianças! As crianças não estão todas ao mesmo nível de desenvolvimento, na mesma idade, embora nas escolas sejam
Chega-se ao secundário e é um desafio gigante, quer para os estudantes que ficam num dilema sobre que profissão querem, gostam, despertam… quer para as famílias que pretendem fazer de tudo para ajudar e não sabem o que, na realidade, devem fazer para tal… Depois as conversas são várias, ou conselhos mais que muitos… não
Que profissão sigo? Segue o que gostas e não o que tem mais saída… Ler Mais
