A neurociência é algo que me desperta necessidade de continuar a aprender e a conhecer… pois, não nos podemos esquecer o quanto o cérebro é imprescindível no processo de aprendizagem. O cérebro é capaz de processar as informações recebidas, analisá-las com base nas experiências de uma vida inteira e avalia-las, apresentando respostas em apenas alguns […]
Como funciona o cérebro? Neurociência Ler Mais
Muitas vezes, os estudantes, já me perguntaram em que consiste a disciplina de Filosofia, que se leciona apenas no ensino secundário. Quando lhes explico que é uma disciplina que nos ajuda a pensar, a discutir e a ter uma opinião própria, eles demonstram grande fascínio, mas também algum receio da dificuldade que isto possa constituir…
A importância da Filosofia na Educação Ler Mais
Este meu cantinho continua com leitores/as assíduos e visitantes mais recentes… por esta razão já conta com mais de 50 000 visualizações! Para mim este número assinalado é motivo de alegria, alento e determinação para continuar a escrever-vos! Agradeço de forma muito sincera, cada uma das visitas, das leituras, dos comentários e dos favoritos assinalados!
50 000 Visualizações!!!! Ler Mais
A maioria das pessoas reconhece esta comissão (CPCJ) e compreende as suas funções, pelo menos em teoria percebe a sua importância. Eu, enquanto estagiária da licenciatura, acompanhei uma destas Comissões Portuguesas e valorizo a sua intervenção junto de crianças e jovens. Por estas e outras razões, hoje decidi lembrar a importância destas Comissões e explicar,
Talvez seja devido aos cortes orçamentais que os estudantes de hoje têm poucas visitas de estudo, proporcionadas pelas escolas. Contudo, mantenho a opinião de que estas são elemento importante na aprendizagem, pois «constituem uma situação de aprendizagem que favorece a aquisição de conhecimentos, proporciona o desenvolvimento de técnicas de trabalho, facilita a sociabilidade.» (in www.netprof.pt/).
Chegados ao final dos Períodos, os estudantes deparam-se com solicitações dos professores, das quais pouco estão habituados, as Apresentações Orais. Estas, normalmente surge após a realização de um trabalho escolar, em grupo ou individual e apoiam na avaliação dos alunos. Assim sendo, aqui ficam algumas sugestões para que cada estudante possa melhorar a sua apresentação
Orientações para as Apresentações Orais Ler Mais
Diálogo entre mim e um/a estudante de 3ºciclo: «Estudante: Tenho de fazer uma composição sobre uma pessoa famosa… não conheço ninguém e não sei o que escrever…. Eu: Se gostas de tocar guitarra, também gostas de ouvir música, certo? Estudante: Gosto… bastante… Eu: O que gostas mais de ouvir? Estudante: Nirvana…. Ah… posso escrever sobre
Preciso ouvir os estudantes, para poder explicar melhor… Ler Mais
Diálogo entre mim e um/a estudante de 1º ciclo: «Eu: _O ano passado também andavas nos trampolins, não era? Estudante: _ Sim, mas este ano saí. Eu: _Porquê? Estudante: _ Era muita coisa, muitas atividades… os meus pais disseram que não podia ser! Porque eu andava a sempre a correr de um lado para o
Ser sobredotado significa ter características específicas, contudo, algumas atitudes ou situações podem ser identificadas como alertas para pais e educadores, para assim solicitarem um posterior diagnóstico. Neste sentido, aqui ficam algumas características que poderão ajudar como um alerta primário: Dorme pouco; Precoce na fala Aprende a ler rapidamente; Utiliza vocabulário muito elevado para a sua
Sobredotados: Tenha em atenção! Ler Mais
