As NEE’s mais comuns:

contextos educativos

A forma mais comum de apresentar e definir as necessidades educativas especiais apresenta-se na seguinte tabela:

 

Desvios mentais

intelectualmente superiores

lentos quanto à capacidade de aprendizagem

Deficiências sensoriais

deficiências auditivas

deficiências visuais

Desordens de comunicação

 distúrbios de aprendizagem

deficiências da fala e da linguagem

Desordens de comportamento

distúrbio emociona

 desajustamento social

Deficiências múltiplas e graves

paralisia cerebral e retardamento mental

surdez e cegueira

deficiências físicas

intelectuais graves

 

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