Inquietude: 29 alunos por turma…

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Se continuamos a afirmar convictamente que não podemos ser tratados de forma igual, porque todos somos diferentes… se neurocientistas afirmam que o cérebro humano desenvolve-se de forma diferente de criança para criança… se cada estudante tem as suas capacidades e motivações de forma muito subjetiva… então… como poderá uma escola ensinar corretamente e eficazmente com turmas em que o número de alunos é, muitas vezes, próximo dos 30?

Sei que, a maioria dos professores procura fazer o seu trabalho o melhor que consegue dentro desta realidade diária… contudo, acredito que se obteriam melhores resultados escolares e mais motivação pela escola se este número de alunos por turma pudesse ser reduzido, permitindo uma maior oportunidade de olhar cada estudante com as suas competências e dificuldades… maior apoio individualizado… e maior concentração por parte de quem aprende…

Concordará, o leitor, comigo em mais uma das minhas inquietudes? O que gostaria a acrescentar sobre este tema? 

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16 comentários em “Inquietude: 29 alunos por turma…”

  1. Concordo plenamente.
    Mas com o compromisso por parte dos Professores, que terão atenção às necessidades/dificuldades de cada aluno individualmente…
    Porque há casos de turmas reduzidas, que os professores nem às crianças com necessidades especiais de educação fazem caso…. nem a Pei nunca leram…
    Mas concordo! Seriam muito mais eficaz um ensino focado e adaptado a cada aluno. O professor sentir-se-ia mais realizado e o aluno muito mais motivado. Porque sucesso é igual a realização e realização é igual a satisfação, e satisfação é igual a felicidade, e felicidade é igual a boas acções.

    Sm’s

  2. Concordo totalmente. Mais grave e difícil se torna ainda quando numa turma de 30 alunos, como é o caso da turma de 7º ano de um dos meus filhos, só 5 ou 6 são alunos interessados e não criam perturbações nas aulas (apenas 4 alunos conseguiram não ter nenhuma negativa no primeiro período).

  3. Este é um dos grandes problemas do ensino. É impossível ir ao encontro das especificidades de cada aluno, da forma que o sistema educativo está organizado (nº de alunos por turma, currículos estanques, etc).

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