Exigências diferentes, nos encarregados de educação!

Esta foi a frase que ouvi de um/a encarregado de educação:

«Alguns pais não usam a plataforma escolar nem para verem as notas…outros até querem ver o que eles comem na cantina…»

Atualmente, é dado a cada encarregado de educação, uma senha de acesso à plataforma escolar, que permite a visualização de imensa informação sobre o aluno, desde as avaliações e faltas, até aos sumários das disciplinas e mesmo se o aluno comeu na cantina e o que é a refeição. Tanta informação disponibilizada e sempre atualizada, portanto, é impossível apontar a falta de conhecimento sobre imensas situações do educando.

Mas, a realidade, na minha opinião, é mesmo esta: existem encarregados de educação que usam esta ferramenta de forma constante, controlando e tirando satisfações das mais diversas situações, como faltas de material, avaliações, etc. Outros nem têm em sua posse a senha da plataforma, esta está com o aluno, ou nenhum deles a tem… infelizmente, também acontece!

Existem, portanto, os dois extremos de uma mesma situação, as famílias controladoras e as despreocupadas! Parece-me que os extremos nunca são bons… nem nesta situação.

Com isto quero dizer que, a plataforma da escola deve ser usada por ambos: encarregado de educação e aluno. Claramente, que o encarregado de educação não tem necessariamente de acompanhar os sumários das disciplinas, mas obviamente que deve acompanhar avaliações e outras chamadas de atenção que surjam, para que estejam mais dentro de uma realidade escolar que, pode facilmente, ser encoberta/escondida.

Se, os encarregados de educação não têm acesso a esta plataforma, se não a usam com regularidade, se não têm um contacto próximo com o diretor de turma, o aluno pode sentir uma liberdade imatura, ou mesmo um desinteresse pela sua vida quotidiana, que se irá refletir em atitudes mais imprudentes e menos responsáveis.

Neste sentido, consegue posicionar-se face a estas questões, enquanto encarregado de educação?