Parece uma arte, esta capacidade de resumir informação recebida em sala de aula, ou em qualquer outra palestra, com uma rapidez e subtileza na escrita, guardando-se informações preciosas para mais tarde recordar.
Assumo que, ao longo dos meus anos de estudante, aprimorei muito esta técnica e as minhas notas e apontamentos são, para mim, documentos preciosos de informação e apoio à memória.
Sendo uma mais valia para o estudo, aqui deixo algumas sugestões de: Como tirar notas?
- O mais importante é saber selecionar o essencial
- Na aula, basta fazer anotações no caderno e no manual a lápis
- Usar abreviaturas e omitir artigos faz poupar tempo no estudo
- Copiar formular, esquemas e sínteses
- Escrever de forma rápida mas legível
- Setas, balões e sublinhados apoiam estas notas
Não devem esquecer que, estas notas pouco irão apoiar o estudo da matéria se não forem várias vezes lidas, entendidas e memorizadas, antes das habituais avaliações!
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eu tenho um defeito quando tiro notas: escrevo tão rápido e sintetizado mas a letra é imperceptível…depois é difícil entender o que apontei.
Nesta frase do seu texto ” estas notas pouco apoiaram” permita-me que lhe questione: não será “estas notas pouco apoiarão”..???
A rapidez, por vezes é inimiga da perfeição… uma boa forma de ajuda são as abreviaturas.. tema que escreverei no próximo post…
Obrigada pela chamada de atenção, o que eu queria escrever até era “pouco irão apoiar”… já corrigi!
Sem duúvida, é um bom procedimento este de registar apontamentos… Será que os jovens ainda fazem isso?… ❤😘😘
Penso que hoje em dia, em alguns casos, os alunos estão tão pouco interessados na “seca” que estão a levar na aula que nem prestam atenção ao que o professor está a dizer, quanto mais tirar notas!
No caso da minha filha, reparo que ela tem várias anotações a lápis, e algumas partes sublinhadas com marcador.
Quando está a tirar apontamentos da matéria para estudar, em questões que envolvem muita informação, o que a aconselho é a colocar por tópicos, para que seja mais fácil memorizar e, no teste, através dos tópicos que fixou, completar ou desenvolver a resposta.
Penso que é também um processo de aprendizagem, nos primeiros ciclos os alunos até perguntam ao professor se é preciso passar o que está no quadro…. só no secundário, ou mesmo na faculdade é que se preocupam com estas notas e apontamentos de forma autónoma…..
Eu vejo os diversos alunos, aqueles que não estão interessados na aula, não querem escrever o que é sugerido, muito menos o fazem por iniciativa própria… e os outros que se dedicam, organizam os seus apontamentos, fazem esquemas e resumos…tudo isto faz parte da valorização e empenho que procuram na escola…
Queres ouvir algo estranho ? Eu tirei para aí um 11 a Português no 10.º e no 11.º Ano, e uma amiga minha tirou um 16 ou 17 ( não sei bem porque só a conheci na faculdade ). No ano passado, o filho dela estava a estudar Os Maias e ela perguntou-me o que é que eu sabia do assunto porque ela não se lembrava de nada. Disse-lhe tudo o que sabia. Passado pouco tempo, a professora deu uns apontamentos aos miúdos e disse-me a mãe que estava lá tudo exatamente o que eu lhe tinha explicado.
Isso é que é memória fresca! Boa!
Boas dicas.
As minhas notas ficam bem estranhas, mas eu percebo, na maioria das vezes!
Ahahaha! Às vezes passamos uns minutos a olhar para as nossas notas e a tentar perceber, até se torna engraçado quando isso acontece…