Geral

Etapa 1: memorizar vocabulário Etapa 2: ler e escrever regularmente Etapa 3: compreender as regras gramaticais   Ao longo do percurso escolar, os estudantes têm várias línguas estrangeiras disponíveis como opções de escolha, as mais comuns são Inglês, Francês, Espanhol, sendo que o Inglês é aquela que, por norma, está presente em mais anos letivos. […]

Etapa 1: memorizar conceitos Etapa 2: fazer desenhos da matéria Etapa 3: ensinar aos outros   Esta disciplina é para muitos estudantes de grande motivação e interesse e para outros, motivo de dúvidas e de desinteresse… esta forma de entender a disciplina pode apoiar ou condenar o seu estudo e compreensão e portanto, o incentivo

Etapa 1: estudo ininterrupto, Etapa 2: memorizar regras, Etapa 3: realizar exercícios e problemas.   A especificidade da Matemática prende-se, principalmente, com o facto de que esta depois de aprendida não mais deve ser esquecida, porque perdendo-se conhecimentos bases, em anos letivos anteriores, depois torna-se cada vez mais difícil voltar a encontrar a linha condutora

Etapa 1: Ler diariamente; Etapa 2: Escrever, resumir, interpretar e recriar textos; Etapa 3: estudar gramática (com recurso a exercícios)   Esta é uma disciplina com grande contrassenso, a maioria dos estudantes, do nosso país, expressa-se na língua Portuguesa, no entanto, apresentam muitas dificuldades no momento de serem avaliados por esta disciplina. O mais importante

Etapa 1: Ler a matéria antes de ser dada, Etapa 2: Memorizar regras e conceitos, Etapa 3: Realizar exercícios/ experiências   A disciplina de Físico-química começa a ser lecionado apenas no 3ºciclo, uma vez que supõe existirem já conhecimentos prévios adquiridos, anteriormente, em outras disciplinas, por esta razão, revela já um grau de exigência e

Etapa 1 : Leitura da matéria, Etapa 2: Interpretação, Etapa 3: Explicação. Para estudar Geografia, torna-se importante realizar uma leitura quase diária da matéria dada, de forma a poder interiorizá-la e interpretá-la, como é uma matéria bastante relacionada com o dia a dia, após a leitura e interpretação, o estudante deve procurar explicar a matéria

De forma geral todos sabemos como estudar para as disciplinas escolares e como orientar nesse estudo. Contudo, cada área/disciplina implica saberes específicos, capacidades singulares, portanto, podemos associar determinados métodos de estudo de uma disciplina que não associamos a outras, sendo que algumas estratégias tornam-se mais adequadas quando utilizadas em disciplinas específicas. Por estas razões, nos

Diálogo entre mim e um/a estudante de 2ºciclo: «Eu: _Os teus pais dão-te mesada? Estudante: _ Recebo semanada… recebo 1€ por semana, é pouco…. Se calhar vou começar a receber mesada… só 1€ por semana não me chega… não me dá pra comprar nada!»  Procurando dar continuidade ao Post anterior, aqui ficam algumas sugestões de

O ensino da gestão financeira é saber que, embora seja referido pela escola de forma mais abstrata, deve ser ensinada em casa pelos encarregados de educação de uma maneira mais concreta e experienciada. Quantas vezes os pais são confrontados com os vários pedidos para comprarem objetos de valores tão variados, e desengane-se quem pensa que

Com as mudanças de governação, o nosso país encontra-se com novos ajustes do sistema educativo, portanto, hoje foram definidas novas medidas educativas para os três ciclos do ensino básico, que todos os educadores devem conhecer. Assim sendo, fica aqui a notícia transcrita de um jornal nacional, com o conjunto de alterações relativas aos exames nacionais