Para além de todas estas especificidades, o ensino finlandês apresentas metodologias bastante específicas, em sala de aula. São usadas as metodologias chamadas de \”problem-based learning\” e \”project-based learning\”, ensino baseado em problemas ou projetos, esses problemas poderão ser de origem fictícia ou real e tornam-se o ponto de partida da aprendizagem, em que o objetivo é que os estudantes aprendam através, da prática, a procurarem soluções e respostas.
Nestas metodologias os professores assumem um papel de mediador, entre os objetivos pretendidos e alcançados.
Nestas escolas a avaliação é realizada através do aluno, que se autoavalia e avalia os colegas de turma e o professor que avalia os resultados dos projetos, das atividades em grupo e de outros trabalhos contínuos, sendo os testes de relativo valor.
As novas tecnologias e o material pedagógico está adaptado às necessidades atuais destas metodologias, sendo permitido e incentivado o uso da internet e outros meios de informação, sendo incentivado a leitura de livros extraescolares e, até mesmo, a disposição das mesas é bastante particular.
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Isso significa dar “empowerment” aos alunos, não é fácil numa sociedade como a nossa (portuguesa): porque uns não querem dar (uns = muitos) e porque muitos não estão ainda de mente aberta para o receber…
Já defendi muito esta abordagem, não só em termos educacionais, mas em ambientes profissionais e sociais… As pessoas até tendem, após algum desconforto inicial, a seguir essa abordagem, o problema são os cartéis de indivíduos de um país como o nosso… Ainda somos muito minifundiários.
E todas as mudanças são sempre muito lentas…quem sabe as coisas mudem com o passar do tempo….????
Podíamos tirar algum ensinamento *-*
Tantos… é que eu só resumi algumas metodologias…há muito mais para refletir…
O nosso sistema de ensino começa logo mal com o sistema de colocação de professores! Depois é uma bola que cresce e se arrasta…
Verdade, muito há a melhorar… Mas a minha esperança permanece…