Muitas vezes, os estudantes, já me perguntaram em que consiste a disciplina de Filosofia, que se leciona apenas no ensino secundário. Quando lhes explico que é uma disciplina que nos ajuda a pensar, a discutir e a ter uma opinião própria, eles demonstram grande fascínio, mas também algum receio da dificuldade que isto possa constituir…
Para os adultos, esta explicação básica e teórica que aqui deixo, pode transparecer grande facilidade, ou até mesmo menor necessidade da existência de tal disciplina. Contudo, a Filosofia é transversal a qualquer área do ensino secundário e legitimada como importante nestes jovens que, com idades, questionam frequentemente o mundo que os rodeia e as várias ideologias da sociedade.
Eu, gostaria de ser um pouco mais ‘radical’ na introdução de tal disciplina no ensino escolar… adaptado a cada idade, a Filosofia, deveria ser incluída e trabalhada já no 1º ciclo do Ensino Básico, isto porque Filosofia significa a Procura de um Saber, com base na criatividade, na crítica construtiva, na reflexão ponderada, no debate de ideias tolerante e igualitário.
Estes e outros conceitos que norteiam a Filosofia podem apoiar o crescimento de qualquer criança, em qualquer idade, fornecendo-lhes novas capacidades, competências e consciências fundamentais para a construção de um adulto feliz, consciente, inclusivo e ponderado.
Assim, ensinar Filosofia, em qualquer idade é:
- Capacitar a expressão de sentimentos, pensamentos, opiniões, atitudes e valores;
- Sensibilizar para aceitar a diferença e a semelhança;
- Despertar um espírito crítico consciente;
- Desenvolver a capacidade de enfrentar e defender as suas opiniões em público;
- Libertar a mente de limites e preconceitos;
- Aumentar a capacidade argumentativa;
- Ensinar novos conceitos como: liberdade, paciência, ideias e ideais;
- Aceitar a sua vez de falar e a sua vez de ouvir;
- Reconhecer conceitos como: política, cultura, sociedade, religião, arte…
Tudo isto é Educação… tão grande como a matemática, tão importante como a Língua Portuguesa, tão primordial como saber Inglês… tão fundamental como saber o Lugar de Cada Coisa… e que Coisa nos pertence?!…
![\"filosofia.jpg\"](\"http://blogs.sapo.pt/cloud/thumb/8515d948b022d9e2db22f951a0b6935f/educarcomvida/2017/filosofia.jpg?size=l\" "\\"filosofia.jpg\\"")
Sim, é verdade que é importante. Infelizmente, era a disciplina que eu menos gostava.
Os estudantes com mais apetência e gosto pelas ciências exatas, por vezes, não gostam tanto da Filosofia…
Obrigada pela partilha!
Beijinhos
Sempre preferi aprender línguas estrangeiras.
Por agora não tenho oportunidade, mas espero vir a aprender mais línguas.
Também é algo que me motiva…e depois ir ao país experimentar a nossa aprendizagem…isso é que era!!!!
Concordo plenamente, a escola seria muito mais dinâmica e interessante, dá-se hoje uma importância excessiva a determinadas disciplinas, dando até a entender que quem não é bom nessas áreas é menos inteligente quando afinal deveria de haver uma complementação entre várias áreas do saber, a meu ver entre elas a Filosofia, a Antropologia e a Sociologia, que nos ensinam a compreender o mundo e a sociedade e o ser humano no seu todo.
Bem verdade! Eu e os meus colegas, da área das Ciências da Educação temos de estudar todas essas áreas…
Minhas humildes saudações.
Chamo-me Monterio, e falo a partir de Angola… Contudo, gostava de saber o seguinte:
Qual é a importância da filosofia da educação para a metodologia do ensino da lingua portuguesa?
Saudações!!!
Não sei bem qual a direção da pergunta… posso apenas acrescentar que: a filosofia, em Portugal é ensinada (no ensino público) a partir do secundário (10º e 11º ano) procurando desenvolver competências reflexivas e e interpretavas de conceitos filosóficos auxiliando, assim, o desenvolvimento da língua portuguesa, também…
No entanto, não sou docente da disciplina, portanto, para mais esclarecimentos poderá sempre procurar professores/docentes desta área de ensino!
Beijinhos