Etapa 1: Ler e interpretar
Etapa 2: Resumir
Etapa 3: Elaborar cronogramas
Esta disciplina apresenta-se com uma mais valia importante: a História da Humanidade será sempre a mesma, portanto de ano para ano letivo, vai sendo lecionada a mesma História, vai sendo é mais aprofundada conforme se vai avançando de ano letivo. Assim sendo, se o estudante conseguir memorizar e interpretar os acontecimentos que foram mais importantes a nível Nacional e Mundial ao longo do Tempo, facilmente vai melhorando os seus conhecimentos ao longo dos anos.
A primeira etapa deve ser concretizada diariamente, ler e interpretar, fazendo-se assim os resumos, procurando realiza-los pelas próprias palavras, tentando não copiar muita informação.
Para finalizar, como as datas históricas são importantes para nos localizarmos no tempo e no espaço, torna-se importante realizar um cronograma que passará a ser um organizador de memória.
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História é daquelas disciplinas em que o professor é muito importante.
Se estiver ali a debitar matéria é um problema, e isso não se resolve com cronogramas.
Eu tive, só na faculdade, 3 cadeiras de história, sem contar com o secundário.
Sem contar com o facto de os programas serem os mesmos de há 20 anos atrás!
Bem verdade… se os professores contam a história (para adormecer) é muito difícil desenvolver entusiasmo pela matéria…
As notas de História da Arte do meu filho baixaram este ano por causa da professora.
Há no entanto excelentes professores, completamente desaproveitados e perdidos neste sistema de ensino.
Para ensinar não basta saber é preciso estar apaixonado pela arte de ensinar!
E ter condições para o fazer.
Tenho 2 amigas professoras que dizem que é literalmente fazer “omeletes sem ovos”! Que os programas estão obsoletos, que não há material para trabalhar…
Infelizmente sem financiamento nada se faz… e o ensino precisaria de uma grande reforma apoiada num bom financiamento!
História é a disciplina preferida do meu filho. ele vibra com as batalhas e as conquistas. Só há uma coisa menos boa: por vezes ele quer mudar a história, acha que a batalha não pode ter sido bem assim e tal…
A imaginação faz tão bem às crianças, que não deve ser reprimida…. haverá, certamente, tempo para tudo… tempo para estudar história e tempo para reinventar histórias….