Como já referi no Post anterior, um estudante Sobredotado deve ser interpretado com alguém com características específicas, diferenciadas e que carece de um apoio escolar diferenciado e assumido na Lei. Desta forma, se surgirem razões para tal, o diagnóstico deve ser solicitado e efetuado, sinalizando-se e definindo-se a orientação necessária, junto de pais e educadores, para a progressão correta da Educação/Aprendizagem.
O diagnóstico deve ser realizado inicialmente por um profissional da área da Psicologia, através da realização de vários testes, dependendo das especificidades, o diagnóstico pode ser continuado através de uma equipa multidisciplinar, composta por um docente especializado, um psicólogo e um técnico de uma área específica de talento.
Contudo, educadores/pais/professores que precisem de um apoio e/ou orientação mais concreta, podem recorrer à Associação Portuguesa das Crianças Sobredotadas(APCS) http://www.apcs.co.pt/.
A importância do real diagnóstico prende-se com o facto de que, por vezes, estes estudantes são olhados como hiperativos, ou com outras perturbações que o condicionam e podem afetar ações direcionadas.
![\"ninos-superdotados.jpg\"](\"http://blogs.sapo.pt/cloud/thumb/8515d948b022d9e2db22f951a0b6935f/educarcomvida/2017/ninos-superdotados.jpg?size=l\" "\\"ninos-superdotados.jpg\\"")
Por acaso estou a lidar com uma situação que se pode enquadrar neste teu capítulo, o Gabriel não tendo sido diagnosticado com hiperactividade, mas devido ao seu comportamento a Psicóloga aponta que ele pode ser sobredotado em alguma área,estou à espera duma consulta de desenvolvimento para tirarmos dúvidas!
Exato, daí a necessidade de um bom diagnóstico e de um bom acompanhamento, para se tomarem as melhores decisões!
Espero que tudo corra pelo melhor!!!
Estou a preparar um novo Post, ainda sobre este assunto, para amanhã!
Obrigada pelo testemunho…