Assumo e afirmo constantemente que as explicações escolares a crianças e jovens devem ser sempre individuais, percebo quando afirmam que em grupo trocam dúvidas e questões, ou que, quem explica a um explica a dois ou três… mesmo assim vejo nas explicações individuais muitas mais vantagens do que desvantagens.
As principais vantagens, na minha opinião e pela minha experiência, são as seguintes:
- A Explicação é personalizada de acordo com as características e personalidade de cada estudante;
- Aumenta a concentração;
- Respeita-se o ritmo de aprendizagem em cada conteúdo lecionado;
- Reconhecem-se facilmente as dificuldades e facilidades na aprendizagem;
- Adaptam-se estímulos de aprendizagem personalizados;
- Desenvolve-se empatia e afeição;
- Aumenta a assiduidade e pontualidade;
- Cresce a autoestima e a autoconfiança;
- Desenvolve-se a responsabilidade;
- Ensinam-se regras e rotinas de estudo.
Com todos estes e outros benefícios referidos, os resultados escolares elevam-se, a motivação escolar torna-se maior e os estudantes sentem-se muito mais apoiados em qualquer percurso escolar. Aos educandos e educadores que experimentaram este método de explicações individuais, certamente, que concordarão comigo…
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Pode ter resultados mais eficazes!
Beijinhos
Sim,parece-me o mais correcto!
Também concordo que as explicações são mais vantajosas se forem inividuais até porque vai haver sempre crianças mais tímidas do que outras que não esclarecem tudo quando estão inseridas num grupo.
Concordo totalmente!
Contexto de grupo já existem as aulas! 😁
Beijinhos
http://www.arapariganaaldeia.pt
Concordo.
Tive explicações individuais de Matemática do 7.º ao 9.º Ano e resultaram. Se houvesse mais alunos, não tenho tanto a certeza.
Basta um grupo de alunos que não estejam todos ao mesmo nível de compreensão da matéria, para não resultarem na perfeição!
Exatamente!
Beijinhos
Penso que sim!!
Obrigada!
Sem dúvida, as crianças mudam muito de comportamento quando estão sós ou acompanhados por pares da mesma idade…
individuais quando o aluno apresenta muitas dificuldades parece boa opção, permite recuperar aprendizagens em atraso, e ter a atenção toda direccionada para si! agora tem de haver muito trabalho do próprio aluno aluno também, soa assim se melhoram resultados e se recupera uma “negativa”! agora há miúdos em explicações para melhorar as notas, chegar aos 18/19 valores e nesses casos, a partilha é importante, ja são geralmente muito autónomos, mas tornam-se muito individualistas!
😉
Para construir grupos de estudo produtivos é necessário que os estudantes estejam todos ao mesmo nível.
Obrigada pela partilha!
Olá Maribel. Fiquei muito contente por encontrar alguém que tem a mesma opinião que eu neste campo. Estou fartinha de dizer isto a uma amiga minha que traz o filho em explicações colectivas. Já desisti de argumentar com ela. Resultado ela gasta dinheiro e as notas do miúdo estão fracas… É bom saber que não sou a única a defender as explicações individuais. Enquanto miúda foi assim que eu as tive e foi assim que alcancei resultados. E sim, também tive explicações em grupo que só serviram para os meus pais gastarem dinheiro…
Ainda bem que muitas pessoas têm esse conhecimento e consciência, porque as explicações coletivas não resultam com todos os estudantes… Os pais devem estar atentos!
Obrigada!